Математические игры с детьми 2-8 лет

Математические игры с детьми 2-8 лет. Банда Умников - игра "Турбосчет"

Меня всегда интересовал вопрос: сколько игрушек нужно ребенку? Сначала я, как и все родители старалась купить все развивающие игрушки, которые только видела - конструкторы, кубики, настольные игры. Мне хотелось чтобы сын был самым умным, эрудированным, способным. Со временем я поняла, что все эти игрушки просто лежат без дела, они не развивают наших детей.

Read more »

§ Мои любимые дворовые игры

Вот вам пример того, во что могут играть дети....

Детские дворовые игры

Во времена моего детства дети собирались во дворе и все вместе играли в детские дворовые игры, рассчитанные на большую группу. ... В статье я вспомнила игры нашего детства  для детей, в которые, на мой взгляд, было бы нескучно играть ребятам. А вдруг - все это когда-нибудь пригодится детям нашего, современного двора? Ведь дворовые игры - не просто развлечение, детские дворовые игры воспитывают в ребенке такие  важные качества, как  умение работать в команде, умение следовать правилам, коммуникативность, ловкость, смекалку и т.д. Но те игры для улицы, в которые мы играли в детстве, позабыты, а вместе с теми детьми исчезла культура дворовых игр и дворовая социализация (со всеми ее особенностями)...

Я уже несколько дней пишу цикл статей - "Чем занять ребенка на отдыхе". Все предыдущие дни я писала о спокойных детских играх в стиле - "собери и склей", но дети есть дети и если их не научить играть в подвижные игры, они сделают это сами. Вспомните свое дворовое детство, в наши дни опустить ребенка в колодец в ведре было самым обычным делом. Что бы все-таки ваши дети не играли во французскую революцию, я предлагаю вам обучить их самым хитовым играм моего детства, которые непременно помогут вашему ребенку завоевать лидерство среди дворовых мальчишек и девчонок. Игры эти называются "десяточки" и могут надолго занимать детей с возраста 4 лет. 

Read more »

Воспитание ребенка через storytelling (сторителлинг) или "Рассказывание историй"

Воспитание ребенка через storytelling   или "Рассказывание историй"

Давайте сегодня поговорим о таком эффективном варианте обучения в том числе и маленьких детей, как Storytelling (сторителлинг) или "Рассказывание историй". Специально сразу публикую и вторую часть статьи, называется она "Как использовать Storytelling (сторителлинг) для развития вашего ребенка? Как познакомить ребенка с профессиями родителей?"

Сторителлинг был изобретён Дэвидом Армстронгом, Свою концепцию Армстронг описал в книге "MBSA: Managing by Storying Around". Армстронг отобрал самые яркие истории во внутреннее «Руководство по работе», какой необычный подход, не правда ли? Сборник состоит из рассказов о важных поступках сотрудников и серьезных событиях в жизни компании, расположенных в хронологическом порядке.

И тут вы меня спросите: ну для чего ты нам все это рассказываешь ?

Все вы, безусловно, знаете, что истории более выразительны, увлекательны, интересны и легче ассоциируются с личным опытом, чем правила или наставления. Они лучше запоминаются, им придают больше значения и их влияние на поведение людей сильнее.

Кроме того, рассказывание историй является одним из факторов воодушевления детей поступать так или иначе.

Под историей мы с вами будем понимать любое сюжетно связанное повествование, в котором передается какая то ценность.

Я вам рассказала о том, как это применить можно на работе... "а дома?", спросите вы... Да, да, а вы знаете насколько эффективно это можно применить в воспитании детей? Я опробовала сторителлинг со своим сыном и результаты меня впечатлили.

Ребенок очень активно включался в историю, очень внимательно следил за сюжетом и когда главный герой (иногда им был сам ребенок, иногда родители, часто знакомые) попадал в какую - то сложную ситуацию, то ребенок переживал, предлагал пути разрешения ситуации, включал критическое мышление, анализировал, помогал советами, и потом, в течение недели еще несколько раз возвращался к этой теме. Эти истории в нашей семье стали очень любимыми и они оказывают положительное влияние на формирование характера ребенка.

От великолепных зимних картин Роберта Дункана возникает ощущение счастья и праздника! Художник сумел передать радость детей и их настроение!

Позволю себе одно замечание: не перегружайте рассказ сложными правилами, не надо в него загружать все знания, которые вам доступны, используйте одну историю для одного правила, а другую для другого. Не забывайте использовать мимику, жестикуляцию, - дети это очень любят. Если вы рассказываете о поведении самого ребенка в детстве, покажите фотографию, видео, покажите фото другого ребенка в журнале, дайте послушать детскую запись с телефона.... И обязательно заканчивайте такие истории позитивно, даже если главный герой потерял телефон, то в конце он должен иметь другой телефон и уже более бережно к нему относиться. Герой должен делать выводы из своих поступков с помощью подсказок ребенка.

Если ребенок сделал что - либо хорошее и вы хотели бы это закрепить, то тоже используйте сторителлинг. Рассказывайте знакомым и друзьям ребенка красочно об этом поступке. Можете разыгрывать спектакли с помощью кукол. Фантазируйте, импровизируйте!

Для того, чтобы история имела успех у маленького ребенка, она должна быть "прилипчивая", а именно, она должна быть:

• простой, настолько, чтобы он мог ее пересказать неожиданной, чтобы его заинтересовать
• конкретной, чтобы ему было понятно "точно в граммах" где происходило действие, кто главное действующее лицо, какое действие произошло, как долго длилось, какие чувства и эмоции испытали участники, какие выводы можно сделать из ситуации
• реалистичная - история должна быть похожа на события окружающего мира
• эмоциональная - без эмоций истории сами по себе не селятся в воображении детей

и главное! история должна быть просто хорошая! Добрая, милая, позитивная, дарить правильный опыт.

Главный критерий хорошей истории - если историю может пересказать ребенок, значит он ее понял, значит она понравилась, значит она на него оказала задуманное влияние, а если не задуманное :) то вы из пересказа тоже это узнаете.

Вы можете брать истории из своей жизни, можете вычитывать их из журналов и газет, брать из радиоэфиров или телевизионных передач и обсуждать с детьми, переосмысливая данные ситуации.

Обычно я рассказываю истории своему сыну на 3-10 минут, чаще из собственного опыта, о том, как я достигла какого-то результата. Но бывает, что и от другого лица, могу, например, рассказать о чем размышляет осеннее дерево или белочка. В начале истории я обычно рассказываю ребенку, почему эта история нравится мне, чем она меня заинтересовала, что в ней необычного и откуда она появилась. История должна быть трансформирующей, то есть запускать у ребенка процесс появления правильных с точки зрения взрослого мыслей, не обязательно говорить ребенку что цель этой истории воспитать из него или нее доброго мальчика/девочку. Историю можно рассказывать несколько раз, если она нравится ребенку и можно после истории затеять дискуссию с ребенком.

Можно попробовать задать ребенку наводящие вопросы, которые натолкнут ребенка на размышления, например, такие:

Тебе понравилось? А что в этой истории было необычного?

Давай расскажем эту историю вечером папе (бабушке) ?

Как бы ты поступил на месте героя? Ты думаешь, что он изменился, понял свою ошибку? Больше так не поступит?

Давай подумаем, что можно в истории изменить?

Я обязательно приведу примеры таких историй в следующих статьях, еще много мыслей у меня осталось на эту тему. Ждите новых историй!

И пусть в вашем доме звучит счастливый детский смех!

Удачи вам в воспитании маленьких гениев!

Read more »

Как использовать Storytelling для развития вашего ребенка? Как познакомить ребенка с профессиями родителей?

Как познакомить ребенка с профессиями родителей

Сегодня я хотела поговорить о том, как использовать популярную сегодня во взрослом мире технику сторителлинга для развития ваших малышей. Для начала скажу, что не надо бояться этого иностранного слова - сторителлинг, на самом деле это необычный способ передачи информации и совместное нахождение смысла через рассказывание историй, это такое мягкое подведение человека к сути интересующего его вопроса. Поэтому я считаю, что эта техника вполне применима в воспитании детей. Как говорил Марк Твен: "Рассказывая истории, мы изменяем нашу жизнь."

Давайте подробнее поговорим об этой технике? Подробнее с техникой вы можете познакомиться перейдя по ссылке "Сторителлинг".

Read more »

Вопросы и ответы

Друзья!

Эту страницу я завела специально для того, чтобы вы могли задать интересующие вас вопросы, предложить интересную тему для обсуждения или уже готовый "рецепт" воспитания ребенка! А так же, вы можете написать любую другую информацию, которая помогла бы мне улучшить этот сайт! 

Потрясающие экстремальные фотографии, вышедшие в финал фотоконкурса Red Bull Illume.

Read more »

День Победы 9 мая. Что сделать с детьми в День Победы?

День Победы 9 мая. Что сделать с детьми в День Победы? - Уличные музыканты

Сегодня напишу список мероприятий которые нужно сделать в День Победы!

1. Поздравить каждого встретившегося ветерана. Можно просто купить охапку тюльпанов, потом поехать к могиле Неизвестного солдата или Вечному огню , и там я раздать с ребенком тюльпаны ветеранам. Это лишь малая плата за то, что мы сейчас живем. Наших ветеранов с каждым годом остается всё меньше и меньше. Успейте поздравить их в этом году!

2. Позвонить и поздравить с праздником родню. Пусть никто из них не воевал, молодые или пожилые, но ведь наши деды воевали и они вернулись домой с победой, это - наш общий праздник. Иногда необходимо просто помолчать вместе в трубку.

3. Выучить военную песню, а может быть даже и не одну. Праздничный проект «Первого канала», когда молодые звёзды пели военные песни, дал хороший толчок во многих городах. После праздничного салюта толпа расходилась исключительно под «Синий платочек» и «Смуглянку». Шли и пели, обнявшись с незнакомыми людьми, как с родными. Пожалуй, ни в один день в году не бывает такого единения! 

4. Посмотреть (и показать детям!) фильм о войне. Пока я не определилась с полным списком фильмов для просмотра детям, думаю что можно будет показать «Офицеров» и «В бой идут одни старики». Это значит, их цепляет! Даже старое, чёрно-белое кино. Если у вас есть какие - то мысли на этот счет - пишите, пожалуйста.

День Победы 9 мая. Что сделать с детьми в День Победы?

5. Подать милостыню. Пусть это будут молодые ребята с гитарой или старик. В этот день принято поминать усопших, поэтому будьте молчаливыми, строгими и щедрыми!

6. Лучше, если вы наденете Георгиевскую ленточку и просто сходите к Вечному Огню. Проведите день в уединении, или с теми друзьями, с которыми можно сохранить торжественность момента. Всё-таки это тихий праздник.

7. Прокричать под гром салюта «За нашу Победу!». И вернуться домой чистым и просветлённым, сильным душой и гордым за свою великую страну!

День 9 Мая остаётся для всех нас светлым и торжественным праздником, добрым и вечным!

Read more »

День победы. Как рассказать детям о 9 мая?

День победы. Как рассказать детям о 9 мая?- Уличные музыканты

Разговаривать с детьми о войне невероятно трудно, потому что мы сами о ней мало знаем, потому, что некоторые вещи вообще непонятно как объяснить не ранив маленького ребенка, потому что это разговоры о смерти и о подвиге, а как об этом рассказать малышу? 

Но я считаю что именно патриотическое воспитание делает мальчиков в будущем мужчинами, и поэтому, мы разговоры о войне, о родине, о победе будем вести. 

Я не думаю, что рассказать об этом можно в один день - 9 мая. Но когда то начинать нужно. Сегодня моему сыну почти 4,5 года, когда я спросила его вчера, что он думает о войне, он сказал что ему сказали в садике. И даже это уже хорошо, что в детском саду они поднимают такие сложные темы, что склеили подарки - аппликации с тюльпанами, но я считаю, что этого не достаточно. 

Расскажу что традиционно 8 мая мы отмечаем трудом. Мир, труд, май! Это для моего сына не пустые слова, мы едем на дачу, где я в день рождения моего сына посадила три деревца - яблоню, вишню и сливу. И ребенок со взрослыми копает землю, поливает свои деревья и радуется первым проснувшимся червякам. После этого маленькие мужчины (а их у нас двое 4 и 7 лет) собирают палки, жгут костер и жарят шашлыки (под нашим ненавязчивым присмотром разумеется). А после лезут на старый чердак или на крышу секретничать. А вечером бабушка им рассказывает про парад Победы, который мы отправимся смотреть на следующий день и они ищут георгиевские ленты. 

9 мая с утра мы обычно готовим праздничный завтрак, у нас были блины - паутинки. А потом отправляемся на площадь смотреть парад войск Екатеринбургского гарнизона , который начинается традиционно в 10:00. Раньше, когда ребенок был маленький, мы ездили на репетицию Парада Победы. Мы стоим и рассматриваем Т-72, БМП-2, БТР-80, зенитный ракетный комплекс «Оса» и «Стрела», реактивные установки «Град». Так же на площади будет множество ветеранов и людей в военной форме, все это очень привлекает мальчишек. 

Затем мы ведем мальчишек в кафе, где они делятся своими впечатлениями, а затем идем слушать уличных музыкантов. Салют для детей, вставших в 7 утра, ждать очень утомительно, поэтому на салют мы ходим уже в День города. 

Дома мы слушаем диск где Вячеслав Герасимов читает книгу С.П.Алексеева "РАССКАЗЫ ОБ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1812 ГОДА" (сейчас ищу аудиокнигу о Великой Отечественной Войне).

И обязательно, своему сыну я рассказала о наших дедах, которые прошли войну, которые вернулись домой с победой. И мой сын долго молчал, потом повязал на руку Георгиевскую ленточку на прогулку. Пусть все видят! Победа деда - его победа!

Read more »

§ Праздник каждый день

Иллюстрация к статье "Праздник каждый день " - День оленевода

Дорогие читатели, сегодня я расскажу вам о небольшом секрете, который мы с подругой превратили в игру для раннего развития. В интернете существует много сервисов "календарь праздников на каждый день". У меня в браузере всегда открыта вкладка с одним из таких сайтов. Иногда попадаются довольно необычные праздники, например, один из последних "300 летие бублика", бывают какие-то волшебные праздники других народов, День св. Люсии в Швеции, День улыбки и прочие. Для чего я вам все это пишу?

Read more »

§ Разговаривайте о профессиях

 "Разговаривайте о профессиях " -  Гондольер

Вы рассказываете своим детям о профессиях? Еще не говорили на эту тему ? 

Попробуйте рассказать своим детям, где и кем вы работаете, как вы приходите на работу, чем занимаетесь, как устроен ваш день, как вы добираетесь в пробках домой. Ребенку все это очень интересно.

Спросите вашего ребенка, кем бы он хотел быть и почему. Мой ребенок очень долгое время мечтал быть дворником, и для меня это было большой загадкой.

Read more »

§ Разговоры

 "Разговоры " 

А вы знаете, что для того чтобы ваш малыш быстрее развивался, с ним необходимо все время разговаривать, при чем делать это нужно с самого раннего возраста. Ведь чем лучше овладел ребенок речью, тем быстрее развивается его мышление, и чем лучше он умеет мыслить, тем разнообразнее его речь. Сообразительный ребенок освоит новые слова, чтобы выразить свои мысли, а умение говорить даст пищу его уму. 

Начинайте разговаривать с ребенком еще в животике, пойте ему песенки, разговаривайте с ним, делитесь с ним своими впечатлениями от окружающего мира, рассказывайте как прекрасен этот мир и как вы его любите. После рождения читайте ему стихи Маршака, пойте колыбельные, разговаривайте на самые разнообразные темы, даже если вам кажется, что он вас не понимает.

Read more »

§ Что нужно обязательно сделать с ребенком Часть 1

"Что нужно обязательно сделать с ребенком" -  Лучшие друзья

Что обязательно нужно делать с ребенком, чтоб воспоминания о детстве были яркими и счастливыми: 1. Пускать солнечные зайчики. 2. Наблюдать как прорастают семена. 3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы. 4. Принести с мороза и поставить в воду ветку. 5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок. 6. Смотреть на звезды. 7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой. 8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким. 9. Дырявить льдинки под струей воды. 10. Приготовить жженый сахар в ложке.

Read more »

§ Что обязательно нужно делать с ребенком Часть 2

Иллюстрация к статье "Что обязательно нужно делать с ребенком" - 
Счастье в детских глазах

Что обязательно нужно делать с ребенком, чтоб воспоминания о детстве были яркими и счастливыми: 31. Сходить на рыбалку. 32. Оставлять отпечатки тела на снегу. 33. Кормить птиц. 34. Делать секретики. 35. Строить дом из мебели. 36. Сидеть у костра. Жарить хлеб на прутике. 37. Запускать воздушного змея. 38. Крутить ребенка за руки. 39. Построить замок из песка. Закапываться в песок. Вырыть глубокий колодец, чтобы достать до воды. 40. Сидеть в темноте, при свечах.

Read more »

§ Не раннее развитие, а своевременное

Пример счастливого детства

Друзья мои, спасибо вам за то, что вы активно присоединяетесь в группы в социальных сетях, спасибо за ваши отзывы - доброжелательные, эмоциональные, дружелюбные, мне очень приятно их читать, спасибо и за ваши вопросы, которые вы задаете. 

Сегодня буду отвечать на вопрос который задала одна из читательниц блога - "есть ли вред от раннего развития, так ли оно безобидно, какие оно дает результаты?" В статье я разместила картинки - положительные примеры, того, каким должно быть счастливое детство.

Я часто консультирую людей в рубрике "Вопрос- ответ" и довольно часто вижу вопросы в стиле "моему сыну исполнилось два года, нам уже поздно заниматься по методике Тюленева?", вопросы про буквари, и гордые рассказы про то как рано мы начали считать и читать. 

Моя позиция по этому вопросу такая: я отрицательно отношусь к попыткам изучить с ребенком-дошкольником программу начальной школы.

Read more »

§ Заставь себя заняться ранним развитием ребенка

"Заставь себя заняться ранним развитием ребенка" -  Счастливое детство

Я уже как-то писала статью "Где взять мотивацию?" или "Про цели-витамины и цели-мандарины?", а сегодня еще хочу поднять ваш дух рассказать о том что раннее развитие и воспитание ребенка - это совсем не тот страшный зверь, которым пугают молодых мамочек. 

Раннее развитие -это нежное суфле из маминой заботы и ласки, это нежность, сопереживание,забота, тепло, внимательность, любовь. Это так же естественно как грудное вскармливание, это напевание колыбельных сыну, это тепло маминых рук. Это не шлепки и угрозы, завернутые в фантик "воспитание", а принятие ребенка таким, какой он есть.

Я буду писать о раннем развитии ребенка просто, а в скобочках научные термины, которыми авторы модных методик пытаются нас запугать.

Read more »

§ Система раннего развития

Воспитание ребенка - это всегда работа с чистого листа...

Ранним развитием, как и любым другим обучением нужно заниматься по системе. Я расскажу о той системе, которую выработали мы для себя, а вы составьте свою собственную по образцу (кстати, я бы хотела получить вашу концепцию на свой электронный ящик – может и я для себя выберу что то новое - пишите на mycontriver@e1.ru). Поскольку все дети разные – исходите из потребностей собственного ребенка – может ему достаточно 15 мин чтения в день, а английский у него будет вызывать отвращение. Главный залог успеха – занятия должны быть в ненавязчивой форме и приносить радость ребенку. О маленьких хитростях я буду рассказывать в рассылке.

Свод правил которые я выработала для себя:

Пункт 1. Относитесь ко всему критически. Не надо пробовать на ребенке все и сразу.

Пункт 2. Не нужно покупать безумно дорогие вещи, во - первых всегда есть более качественные игрушки, во - вторых в разы дешевле, в - третьих – ребенок все равно их поломает, порвет, испортит.

Смешивайте методы

Пункт 3. Будьте гибкими: если вы какую то методику пропустите – вряд ли это отрицательно скажется на ребенке. Гораздо вреднее для него будет если вы будете фанатичным приверженцем одной из них

Пункт 4. Если у вас плохой телевизор – не нужно устраивать часовые просмотры развивающих программ. Если хороший то тоже не стоит злоупотреблять – не более 30 мин в день, а лучше выключать как только заметите, что ребенок утомился.

Пункт 5. Читайте понемногу, но часто – немножко утром, расскажите стихотворение когда качаете на качелях, когда гуляете и т.п. и главное -разные книги, журналы и т.п.

Пункт 6. Каждый день нужно заниматься творчеством – лепкой, рисованием или аппликацией. Можно еще дополнять занятиями по развитию мелкой моторики.

Пункт 7. Не забывайте о прогулках на свежем воздухе – чем больше тем лучше (если конечно погодные условия позволяют), играйте в песочнице, качайтесь на качелях и т.п. Можно даже просто гулять по торговому центру – мы так поступаем когда плохая погода. Пункт 8. Пусть хоть час в день в доме звучит аудиоматериал.

Пункт 9. Старайтесь, чтобы дети чаще общались с другими детьми и животными– ходите друг к другу в гости, устраивайте совместные пикники на природе, ходите в зоопарки, на выставки и т.п.

Пункт 10. Иногда устраивайте ребенку «каникулы»; и особенное внимание ребенку уделите если он болен - занятия можно и нужно в этот период отложить.

Удачи вам в воспитании маленьких гениев!

И на последок хочу показать вам ролик - мотиватор. Этот ролик повествует о тяжелой и опасной работе аистов, которые, как известно, разносят новорожденных по всему миру. Через бури и шторма, пустыни и горы несет аист свой бесценный груз ... Тысячи опасностей поджидают его на пути ... А новорожденный вырастет и станет обычным клерком -- офисным планктоном, как принято сейчас говорить. Раскройте потенциал своего ребенка и вы будете им гордиться.

Выразить свое мнение или задать вопросы вы можете в комментариях ниже.

Если вам понравилась статья - делитесь ссылкой с друзьями, мне будет очень приятно!

Read more »

§ Знания

Я познаю мир... 

Занимаясь с малышом, старайтесь использовать ограниченный круг учебных пособий. Не покупайте ВСЕ новые развивающие игры и материалы. Лучше максимально полно использовать что-то одно (или несколько), со всех сторон, чем развивать ребенка нескольким десятком игр и пособий. Он не сможет толком освоить ни одной игры, а только запутается. Проявите творчество, придумывайте новые задания к знакомым играм.

Read more »

§ Основные положения

До начала занятий с малышом нужно учесть следующее:

Не нужно ставить себе цели ЛЮБОЙ ЦЕНОЙ(!) воспитать вундеркинда, гения, не нужно этой цели фанатично добиваться. Гонясь за результатами, можно перегрузить ребенка, а демонстрируя эти результаты окружающим можно испортить характер малыша. И не нужно метаться от одного модного увлечения к другому, так как маленькие дети консерваторы, и они быстро привыкают к тому или иному образу жизни. А если Вы станете часто менять свои взгляды на развитие и воспитание малыша, то можете даже нанести урон его психике.

Read more »

§ Общее о развитии

Маленький росточек 

Для того, чтобы заниматься развитием, нужно прежде всего определиться – что это такое. Все дети разные, поэтому и развиваются они каждый в своем темпе, шаг за шагом. Если речь идет о здоровых детях – то сроки их развития примерно совпадают. Но вот было подмечено, что стоит начать уделять ребенку хотя бы НЕМНОГО (!) внимания, играть с ним, что-то рассказывать ему, показывать картинки, читать книги, как он начинает развиваться, умнеть, взрослеть, на глазах становиться более зрелым. Такому малышу все интересно, он просит позаниматься с ним еще и еще. Отчасти это происходит потому что он получает требуемое ему внимание взрослых. Ведь не секрет, что многие мамы часто занимаются «жизнеобеспечением» малыша, чем его развитием.

Read more »

§ О блоге Как воспитать ребенка гения

Этот блог я начала вести только потому, что мне стали часто звонить друзья и задавать вопросы такого рода: «Что подарить на день рождения малыша в год, два, три, новорожденному…», «ты пробовала методику по ….», «какие отзывы про ходунки, прыгунки …». 

Ответы на все эти вопросы можно легко получить просто пользуясь поисковой системой и вычитывая разные мнения на форумах, задавая вопросы своему терапевту и другим мамам, бабушкам… Но как оказалось методик довольно много и ком вопросов у молодой мамы растет с каждым днем, и в конечном итоге многие ответы приходится искать интуитивно. Я могу рекомендовать только те источники и методы которые сама считаю достоверными. Экспертом в данной области я не являюсь, а всего лишь высказываю свое мнение, основываясь на опыте воспитания собственного ребенка (свое первое впечатление обо мне можете прочитать на страничке "Обо мне".

Read more »

§ О вкусной и здоровой пище для детей

Разговор урок о правильном питании 

Сегодня занималась английским языком и там мальчик на видео задорно рассказывал о пяти группах продуктов, которые детям нужно есть каждый день. Он загибал пальчики и произносил: 

1. Хлеб с маслом 
2. Молоко и сыр 
3. Мясо и яйцо 
4. Овощи 
5. Фрукты 

а потом сгибал ручку буквой "С" и произносил "и пища с витамином С". В фильме говорили, что как только этот мальчик узнал о том что такое вкусная и здоровая пища, он сразу же перестал все время тянуться к сладкому.

Read more »